Considerando el proceso educativo institucionalizado desde el estado lo podemos considerar como un escenario concreto es decir con un espacio que cuenta con las adecuaciones para impartir conocimientos, el cual también se rige por valores, normas, reglamentos, códigos, aportando de esta forma a la construcción de la identidad del individuo, cubriendo de esta forma la necesidad de institucionalización.
Así mismo, hay que reconocer que los problemas de convivencia no dejan de ser problemas de valores sociales, en los que la institución escolar y la acción pedagógica de los profesionales pueden jugar un papel fundamental, pero no son ni los únicos ni los principales.
Bibliografía
Echavarría, C. (2003). La escuela un escenario de formación y
socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana
de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1(2).
Feito, R. (1999). Teorías Sociológicas de la Educación. [Archivo pdf].
Recuperado de http://eva.upn.edu.mx/mod/resource/view.php?id=21593
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